□刘叶丹东橱柜台面胶

近日，山东某中学在新生入学信息采集中，过度收集长信息事，迎来了官处理结果，当地教育局发布情况说明：已责令停止，删除范围信息，并进行全市排查。

据媒体此前采访报道，该中学在2026新生入学信息采集表中，不仅收集学生长工作单位及职务，还得了解里开什么车、车价大概多少钱，里负债与否等情况。特别的是，这些信息是填项，不写就法提交表格。

面对大的质疑，学校拿出了“理校门口违停、学生申贫困补助”等理由。此类牵强附会的解释，不仅法消除公众疑虑，还引得大反问：百万豪车和十来万车辆，违停了都是罚同样的款、扣样的分；住江景大平层却身负房贷，这种负债也不可能成为贫困生判定标准。

早在2022年，教育部便印发《关于进步做好普通中小学招生入学工作的通知》，提出“信息非要不采集原则”，很显然丹东橱柜台面胶，庭负债情况、庭车辆价格等信息都属于“非要”范围，因为旦出边界，带来的问题不止“质疑”。

在各部门都在提醒“谨泄露个人信息”时，收集学生庭收入、车辆，已明显过学校管理权限，这类信息旦保管不利，出现泄露，可能给长引来商品销、资金借贷等骚扰电话。

从本次事件来看，过度收集庭信息，孩子还没入学，长就已经对学校产生质疑，泡沫板橡塑板专用胶不仅不利于校配，如果长投诉、网络曝光，学校可能也将陷入舆情之中，损害形象。

另外，教育公平的核心在于机会均等，“有教类”让数庭困难的孩子，通过读书获得改变命运的机会。学生庭虽有经济悬殊，但教育不应有贫富之分，庭资产、父母工作职务是衡量庭财富和社会资源的标准之，如果在入学时，就让学生信息染上“拼境”的可能，那疑与立德树人的教育理念相悖。

长质疑、网络争议、官叫停，多反应已经说明，学校过度收集学生庭情况的做法不被社会认可，但如何杜此类情况？

先从制度层面，是否可以出台统的“信息采集负面清单”，在明确禁止采集范围的同时，给予学校弹调查空间；在监督层面，也可开通便捷反馈通道，让长在遭遇违规信息采集情况时，能时间向主管部门反映；在教育理念层面，强调学校教学初心，不再盯着“长有什么”，而关注“学生要什么”，守住公平底线，保护每个学生的尊严，发挥教育本质的作用。相关词条:铝皮保温施工     隔热条设备     钢绞线    玻璃棉卷毡    保温护角专用胶

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