在福建省泉州市晋光小学的间心理咨询室里，全国人大代表、学校党委书记曾旭晴俯身倾听名五年学生的“小烦恼”。“孩子们的心理健康广东护角专用胶厂，就像小树苗需要阳光雨露，须精心呵护。”当选全国人大代表以来，这位从教39年的教育工作者，始终将目光聚焦在心理健康这“成长修课”上。

　　2023年初，份关于青少年心理健康状况的调查报告引起她的关注。带着问题，曾旭晴积与师生、长座谈，走访各行政主管部门、医院、社区、校外心理辅中心，以及泉州晋江、南安、安溪等县市的10多所基层学校调研，收集意见，梳理成多份建议在全国两会提交。她积动学校心理健康教育，联动检察院、医院等相关单位，畅通学生心理危机转介、干预的“绿通道”。

　　“关注青少年心理健康问题，需要校医社协同，形成力。”为此，曾旭晴建议，学校要开足心理健康教育课程，健全心理监测平台。要加强庭教育指服务，PVC管道管件粘结胶进步完善社会心理服务保障体系。建立心理咨询机构业准入机制，完善青少年心理门门诊。

　　在晋光小学每天的课堂上，都会有老师站在个特殊的摄像头前，面前除了本校学生，还有块大屏幕——实时显示着百里外乡村小学教室的场景。“数智赋能课堂是促进均衡发展的种新型课堂模式。党的二十大报告提出加快义务教育优质均衡发展和城乡体化，作为教育战线的全国人大代表，我们要勇当促进义务教育优质均衡发展的排头兵。”曾旭晴说。

　　在泉州市教育部门的指支持下，曾旭晴带晋光小学教师团队入进“5G+递课堂”试点工作，与南安市、安溪县、晋江市、丰泽区等地的15所城乡小学建设联盟，还辐射到西藏洛隆县小学。近3年来，晋光小学共开设5634节递课，受益学生达10.2万人次。“全国两会召开在即广东护角专用胶厂，我还将关注教育资源理配置等议题。”曾旭晴说。

　　

　　记者手记

　　在履职实践中形成好声音

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　　采访曾旭晴，触动人心的是她履职过程中的那些细微处：她俯身倾听时与学生平视的目光，山区孩子通过5G屏幕看到机器人时闪亮的眼。这位来自基层的全国人大代表，始终将关注的焦点对准课堂、对准学生。

　　好声音从来不是凭空响起的，而是在履职实践中慢慢形成的。扎根基层、传递温度的履职实践，正是全过程人民民主在日常中的生动注脚。

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