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图木舒克万能胶厂 调查显示短和网游成中小学生暑期消时“两件套”

2026-08-14 21:09:57

图木舒克万能胶厂 调查显示短和网游成中小学生暑期消时“两件套”
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中青报·中青网记者 杜园春图木舒克万能胶厂

暑期里,不少长的心情跟着块手机屏幕“起起落落”。

河南38岁的小学五年学生长张婷,近正为“假期怎么管住孩子玩手机”而发愁。她吐槽,孩子放假在,手机拿起就放不下,“管就跟你闹情绪,不管又没有自控力,连着玩个小时都不带抬头的。我真担心伤眼睛,也怕玩上瘾,开学了难适应校园生活”。

和张婷样苦恼的长不在少数。日前,青年报社社会调查中心联问卷网(wenjuan.com),对1335名中小学生长进行的项调查显示,满分10分,长对孩子假期上网时长满意度平均出6.4分,刚过及格线。刷短(62.3)、玩网络游戏(54.8)成中小学生暑期消时“两件套”。66.1的受访长呼吁加强对网络游戏、短平台的监管,落实沉迷机制。

过半受访长表示孩子假期日均“触屏”两小时

圳的韩晶从事数据分析工作图木舒克万能胶厂,她的孩子今年8岁。这个暑假,韩晶给孩子定了条“屏幕”规矩:每天电子阅读半小时、娱乐活动不1小时,计每天1.5小时的“电子活动”时间。“我鼓励孩子多在线下活动,而且看屏幕的时间要与线下活动交替进行。”但即便有了“硬规矩”,韩晶坦言,孩子年纪小、自控力不足,有时长没看住,规矩就被破了。

刘进源来自山东,他的儿子开学上初,在孩子小时候,刘进源就立下了手机使用规矩。这个暑假,他给孩子安排了时间表,每天固定1小时的手机娱乐时间。“上上网学习时间,孩子每天屏幕使用时间大概在3小时。”

河北的张宇,儿子开学读初二,这个暑假三口到北京旅游。他吐槽,进餐馆,儿子就问服务员店里Wi-Fi密码,“我还在看菜单的工夫,他就刷上手机了”。张宇说,出来旅游,孩子看手机的时间还少点,每天不到两小时,“平时在5小时起步”。

调查显示,暑假期间,半数受访长(54.2)表示孩子平均每天使用电子设备上网的时间过两小时。其中,2-3小时的占31.0,3至5小时的占14.8,5小时以上的占8.4。

当被问及对孩子假期上网时长的满意度时,受访长平均出6.4分(满分10分),刚过及格线。

短+游戏成孩子暑期消时“两件套”图木舒克万能胶厂

孩子对着屏幕到底在干什么?这是长普遍关心的问题。

韩晶观察,孩子以前放假在会刷短,玩电脑上的类小游戏,比如融入数学知识类的,但今年暑假有了变化:“基本不怎么玩游戏了,主要是刷短。”

刘进源介绍,儿子暑期的屏幕使用时间分为娱乐和学习两大块。“没事消遣时,会读读电子书,或浏览些帖子,偶尔和同学线上聊聊天。他喜欢画漫画,经常用平板画会儿。学习时会到网上查资料,看课程。”

假期里,万能胶厂家你孩子上网主要做什么?调查显示,刷短(62.3)、玩网络游戏(54.8)位列前两位,社交聊天(53.6)排在三位,做与学习相关的事情(如上网课、查资料等)(49.3)排在四位。此外,浏览兴趣相关帖子(29.0)、看直播/追剧(26.4)也是不少孩子主要的上网活动。

孩子上网浏览内容的质量怎么样?调查中图木舒克万能胶厂,长对孩子上网浏览内容的健康度平均出7.2分(满分10分)。

北京所中学的教师诺思在日常教学中感受到互联网对学生的影响。“学生经常说些我听不懂的网络流行词。”诺思认为,网络能活跃学生的思维、拓宽见识,但把握不好用网的度,容易带来些“麻烦”。“过早接触不符年龄段的信息,讲些没有实际意义甚至低俗的网络流行语,不只浪费时间,会影响思考和表达。频繁接受即时内容的刺激,慢慢就不愿意进行系统学习了,静不下心来消化知识。”

66.1受访长呼吁加强对网络游戏、短平台的监管

在韩晶看来,网络平台的监管责任不可卸,应加大对价值观向不良的内容的监管力度,“尤其是小孩子,分辨能力不足,旦模仿,小到日常行为习惯,大到心理认知、观念塑造,都会受到影响”。她期待各类网络平台上线多优质内容和有趣的线上活动,“既能帮长分担照看压力,又可以让孩子广泛涉猎”。

刘进源觉得,除了让孩子从小养成好的用网习惯,在假期里长要安排好孩子的时间。他介绍,暑假里自己的孩子上午篮球或羽毛球,下午游泳或练字,再加上写作业、吃饭、休息等,没有多少空闲时间盯着手机了。刘进源呼吁,假期里长在工作之余尽量多带孩子出门活动,让孩子远离屏幕的同时也能放松身心。

江苏的小学生长陈茗,前几天和孩子参加了社区举办的亲子公益活动。“活动通过改造废弃物品,让孩子们体验变废为宝的乐趣,懂得珍惜资源、树立环保理念。回后,孩子开始把自己用完的废纸收集到处,还提醒我要回收处理。”陈茗介绍,社区会不定时举办小画、拾垃圾等活动,丰富了孩子的假期生活。

调查中,66.1的受访长呼吁监管部门强化网络游戏、短平台管控,落实沉迷机制;55.1的受访长希望网络平台优化青少年模式,送优质健康内容;38.7受访长期待社区多开展线下活动,丰富孩子假期生活。

受访长中,孩子读小学的占47.9,读初中的占35.1,读中的占17.0。生活在线城市的占28.9,二线城市的占36.9,三四线城市的占24.7,县城/乡镇的占9.2,其他占0.3。男孩长占61.7,女孩长占38.3。

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