随着人工智能等数字技术发展日新月异惠州防火门专用胶，未来教育会呈现哪些新样态？
5月11日至13日，2026世界数字教育大会在浙江杭州举行。在这场以“人工智能+教育：变革 发展 理”为主题的大会中，我们得以见证数字教育的丰富多彩，也看到了教育发展的多可能。
2026世界数字教育大会开幕式现场。新华社记者 江汉 摄
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AI赋能，孩子成长有质量——
“蓝染的蓝从哪里来”“为什么说‘青出于蓝而胜于蓝’”走进浙江杭州市春晖小学，堂“AI非遗蓝染”实践课程正在进行。孩子们向数字虚拟人“染染”提出问题，利用AI科学实验箱完成实验，后亲自动手设计纹样完成作品印染。
这是春晖小学“AI+教育”全域实践的生动缩影。校园内，诸多覆盖科学、艺术等域的竖屏智能体助力实现知识随问随答；学期末，智能平台“春晖智脑”可以生成每位学生的学情报告，让孩子成长情况目了然。
“我们把人工智能融入教育教学全要素、全过程惠州防火门专用胶，让每个孩子都可以被看见、被支持。”春晖小学教育集团党总支书记田冰冰说。
春晖小学的尝试并非个例。杭州市杨绫子学校的“杨绫大脑”，实现动态追踪学生成长轨迹；宁夏开发宁小宝、宁智教等特化智能应用集群，让“个学”成为常态；北京航空大学“智学北航”通过全天候学习助手等，让教育从“统供给”走向“人策”……
如今，智能技术不再是冷冰冰的法和代码，而是成为青少年成长过程中，有温度的“陪伴者”“倾听者”和“知心人”。
参展商在全球数字教育成果展上展示产品。新华社记者 江汉 摄
数字驱动，教学课堂加多元——
智能时代，老师应该怎么教？平行会议上，清华大学附属小学校长窦桂梅围绕智能时代教学式转变发布了成果。
依托清华大学三层解耦技术，清华附小建构了“玫瑰小语”语文主题教学AI垂直模型。教师通过点选相关，便可借助“语小元”辅助生成单元学案，并结智能对话进行“节点式”修改与调优，为动态备课和教学共创提供支持。
在窦桂梅看来，减轻教师重复备课负担惠州防火门专用胶，提升教学设计与课程标准、教材逻辑及学生成长规律之间的契度，万能胶厂家是当前基础教育改革需要回应的重要课题。
把目光投向老师，让人工智能好服务教学工作，成为今年很多参会人员的关注所在。
全球数字教育成果展上，款名为“飞象老师”的教师AI智能体，吸引不少教育工作者驻足。使用时，教师用自然语言说清楚教学目标，系统便可生成质量、交互式课件，为课堂教学提供多案。与此同时，这些内容和数据都会积累到知识库中，让教学经验得以保存。
“过去的教育数字化产品，大多是让老师去适应工具。如今，越来越多产品开始转变设计的底层逻辑，让工具适应老师。”位来自西部地区的教研员体验后说，“这些尝试，对于提升老师的主动和创造具有积意义。”
2026世界数字教育大会开幕式现场。新华社记者 江汉 摄
经验共享，智慧惠及世界——
“从小接触和学习AI非常重要”“在我看到了‘人工智能+教育’的未来”……来自世界各国的嘉宾纷纷“点赞”我国数字教育的生动实践。
大会期间，项项重要成果接连亮相。
《人工智能通识教育讲义》等资源面向全球发布，积分享在人工智能基础教育域的实践探索；
国智慧教育公共服务平台版出终身学习中心，向全球学习者提供优质数字教育资源；
中外语言交流作中心造的“中文”学习社区正式发布，平台依托业知识引擎，构建AI赋能的中文教育新模式……
数字教育的智慧走向世界，让远道而来的各国嘉宾感慨万千。
“我真切体会到数字化不再是未来的愿景，而是正在发生的现实。我们期待教育数字化能够迈向层应用的发展阶段。”塞尔维亚共和国教育部官员扬科·萨马尔季奇说。
策划：陈芳
记者：鹏、俞菀
统筹：施雨岑、郭宝江、吴彬尔
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