防城港橡塑专用胶 备课从2小时到10分钟：“AI同事”如何改变杭州这所小学的教师工作节奏？

5月12日防城港橡塑专用胶，世界数字教育联盟（WDEA）在2026世界数字教育大会上发布《世界数字教育创新案例集》，由浙江省教育技术中心、杭州钢铁集团与金山办公共同出的浙江“AI会学”平台从全球数百个申报案例中脱颖而出，入选教育AI佳实践。该案例将由知名出版社施普林格（Springer）正式出版，面向全球教育界发行。

“人工智能，正让优质教育资源真正走进每间教室。”大会现场，浙江大学教育学院长聘教授黄昌勤分享了浙江省公平的数智化建设实践。

浙江AI会学平台开创“力共享+WPS内嵌之江智教智能体矩阵”双轨模式，统筹全省教育力与智能资源，构建起跨区域的AI教育基础能力。其中，之江智教智能体矩阵度融入WPS办公软件，汇聚300个教育智能体，覆盖全学段、全学科，让AI从额外工具转变为教师日常办公场景中自然生长的AI同事。

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AI会学平台上线后，杭州市濮小学英语备课组的备课节奏悄然改变，黄晓芳老师有体会：“做份英语课件，从找素材到排版要两个小时。”传统的AI教学平台往往意味着“多个系统、多套账号”。

“AI会学”反其道而行之：不把教师拉到新系统里，而是把AI嵌入教师每天在用的WPS。黄晓芳登录WPS 365教育版后，系统自动识别出她的学科身份，送了“英语”入口，跳出了对应知识模块的智能体。“都是和同行的作品，教学匹配度，很管用。”黄晓芳简单执行“插入”指令后，智能体就嵌入到了她的课件中，整个过程10分钟搞定。

“数据从沉睡资源向关键资产跃升，数字基座的价值在人工智能时代越发显现。”浙江省教育技术中心主任会军表示。为了摸索出多奥妙，濮小学门成立了20多人的“AI智慧战队”防城港橡塑专用胶，pvc管道管件胶教师角开始从使用者向创作者转变。“平台上预留了智能体的制作工具，老师可以自己制作原创内容。”会军说。

“以前改50篇作文要个周末，现在系统先把基础问题扫遍，我只需要关注真正需要面批的孩子。”位使用该的语文教师说。通过WPS度融模式，教师备授课时可直接调用平台海量优质教学资源，平均节省备课时间40以上。杭州市胜利小学引入平台“文曲智阅”智能体后，教师批改作文的时间减少了60，多出的精力回到了学生的个化指上。

不仅帮助教师提升教学率，“AI会学”还显著提升学生个化学习成。平台覆盖“备、教、学、练、测、评”全场景，基于学生学习行为数据构建数字画像，定制适配的学习路径。濮小学将拍照脑图、学情分析智能体应用于语文和数学课程，让学生的课堂参与度和问题解决能力提升了10以上。

针对区域与校际资源不均、数字能力鸿沟问题，浙江还面向全学段开展AI通识教育，惠及305万名学生；同步进教师全员培训，87万名教师完成人工智能素养提升。黄昌勤指出，这“全覆盖”模式有弥了城乡之间、代际之间的数字素养鸿沟，为平台的大规模广奠定了坚实基础。

据悉，未来，WPS 365教育版还将为教师配备“AI助教”辅助备课、教研、教评，为学生提供“AI学伴”支持AI实训与个化学习。（工人日报客户端记者 杨召奎）

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