话题作文能力提二十四讲（）上海防火门专用胶

　　转文：话题作文能力分步提二十四讲

　　话题作文能力分步提（之）—符题意

　　话题作文能力分步提（之二）—符文体要求

　　话题作文能力分步提（之三）—感情真挚

　　话题作文能力分步提（之四）—思想健康

　　话题作文能力分步提（之五）—内容充实

　　话题作文能力分步提（之六）—中心明确

　　话题作文能力分步提（之七）—语言通顺

　　话题作文能力分步提（之八）—结构完整

　　话题作文能力分步提（之九）—重视文面

　　话题作文能力分步提（之十）—透过现象入本质

　　话题作文能力分步提（之十）—揭示问题产生的原因

　　话题作文能力分步提（之十二）—观点具有启发作用

　　话题作文能力分步提（之十三）—材料丰富

　　话题作文能力分步提（之十四）—形象丰满

　　话题作文能力分步提（之十五）—意境远

　　话题作文能力分步提（之十六）—词语生动

　　话题作文能力分步提（之十七）—句式灵活

　　话题作文能力分步提（之十八）—善于运用修辞手法

　　话题作文能力分步提（之十九）—文句有意蕴

　　话题作文能力分步提（之二十）—见解新颖

　　话题作文能力分步提（之二十）—材料新鲜

　　话题作文能力分步提（之二十二）—构思新巧

　　话题作文能力分步提（之二十三）—理想像有到之

　　话题作文能力分步提（之二十四）—有个特征

　　话题作文能力分步提（符题意）

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　　【能力解说】

　　认真审题，符题意，是考作文关，也是考作文评分标准的条。它需要正确地把握试题所涵盖的审题立意的角度、主要内容、中心、文体、字数等。要使所写的文章“符题意”，就要对作文题面的每个字、词、符号、图表等仔细品读，细心揣摩，审核和理解其含义，正确地把握命题意图，不偏不漏、不折不扣地按要求确立中心意旨。

　　【策略解读】

　　1.对试题作适当分解，以求对作文要求有个清晰的了解，不致因遗漏而偏离题意。目前的话题作文命题般由四个部分组成：材料、提示语、话题和要求。话题作文的材料起个由头的作用，或提供个事实或讲述段小故事或给出幅（组）漫画等，用意在于吸引考生注意力，激起考生的写作兴趣，将考生的思维引入材料所提供的情境。提示语的作用或是对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生好地理解材料，有地开思路。审题的应放在提示语上，而不应过分拘泥于材料，如果过多关注材料，思路反而会受到约束。话题是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题。话题和材料的关系，既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义中的部分，也可能是话题范围远远过材料所蕴含的意义。对话题和材料关系的分析把握是写好话题作文的关键环。要求（或注意）则是对作文提出些具体的诸如立意、选材、文体、题目、篇幅等面的规定。

　　2.正确理解关键词语的意思。般说来，试题中总会有两个对理解题意起关键作用的词语，把握住这些关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙，审题就不会产生偏差。

　　先要看懂字面义。准确理解题目的字面含义，是悟题旨的步。例如“诚信”有诚实与守信用两层含义，有不少考生把握不当，忽视将二者联系起来理解，因而顾此失彼。或侧重谈“诚”，片面地将“诚”理解为“忠诚”，再引申为“愚忠”、“服从”等。或侧重谈“信”，甚至将“信”误解为“信奉”、“承诺”、“信服”等。诸如此类文章，由于未能从整体上围绕“诚信”行文，因此只能基本符题意。

　　其次要吃透层义。层义是蕴含在题目里面的，需要考生具有定的认识水平和分析能力才能感知。例如“善待自我”，对其层义可从正反两面进行思考：善待自我，就是完善自我(德智体美发展)，可包括提升自我、批评自我、越自我、娱乐自我等；从反面看，如此“善待”要不得——迁就自我、放纵自我、包庇自我、戕害自我等。写出了这两种“善待观”，再说明善待自我不仅仅是“自我”的事，它还关系到庭、社会和国，这样文章就有了度和广度，其社会意义也就显豁了。

　　3.仔细会提示义。这几年来的“话题作文”，在表述“话题”的文字之后，往往还有提示语。另外还有几点“注意”“要求”。这些提示语和“注意”“要求”，既是限制，又是启发；既是规定，又是提示，考生定要注意这些提示语言中透露出来的信息，并加以巧妙的利用。有时候，利用这些提示信息，可以使我们轻松地按照试题的要求成篇。

　　例如，XX年考作文题目要求中这样说：“请以‘诚信’为话题写篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容须在‘诚信’的范围之内。”这里给予了我们很多启发：①可以围绕“诚信”写自己的经历；②可以写自己对“诚信”的感悟；③可以就社会、庭等面，谈对“诚信”的看法；④可以虚构情节编述故事；⑤可以就寓言提供的材料，写则有关“诚信”的新寓言。不管怎么去写，都要围绕“诚信”展开。

　　总之，符题意包含两层意思。是符命题意图。对命题者所给的题目，要求考生能准确、地理解。准确，强调审题时要分清楚是非、优劣、下、大小、可否等；，则强调审题时看清试题的各个部分的字面和层的含义。二是文章和题目相符。近几年考话题作文，都要求考生自拟题目，容易出现这个情况。话题作文很宽泛，如何选准个切入的角度非常关键，这个角度应该既体现在文章的标题上，也应该体现在文章的内容上。有些考生喜欢把拟写标题作为写文章的后步工作来做，也就是把文章写好后再来拟写标题，这就很容易犯文题不符的毛病。

　　【例文解析】

　　话题：心灵的选择（XX年全国考作文题）

　　站在心灵的十字路口

　　生活中遇到选择，正如航行中遇到波浪样平常。有些选择，我们是很容易在a、b、c、d之间上勾的，例如有桥在河上，我们不会趟水过去；大雨滂沱的时候，我们不会为是否开雨伞而犹豫。但是，有的选择却不是那么容易作出的，它们会在我们的心海掀起波涛，让我们在十字路口徘徊不前。

　　什么样的选择会让我们陷入困境呢?心灵的选择。那些给我们造成巨大难题的选择，往往涉及意识与现实之间的矛盾。这些选择，向左，会震撼心灵；向右，又可能损害现实利益。当我们遇上时，往往会手足措，斗争的焦点是精力量与现实力量之间的较量。如何是好?

　　先，选择要有原则。个缺乏原则的人，不仅不利己，而且损人。我们每个人，都要确立自己的原则立场，确立自己的生活态度。当遇到心灵的选择时，先要剖析自己，看看自己站在什么立场上，摆出原则，作出选择。世界上不会有两片相同的叶子，也不会有两种相同的思想。面对同件事情，不同的人会选择不同的答案。但是，对于个进步健康的社会来说，个良好品格的人应该把社会的利益放在位。这应该是个放诸四海而皆准的原则。这就是说，在些大是大非的问题面前，我们应该以“大是”为原则，这既是法律的约束，也是道德的要求。总之，只有树立正确的原则，才能作出正确的选择。

　　其次，个人要承担选择的责任。选择是个人作出的，特别是对于触及心灵的选择。定会有所得有所失，对于切后果，我们应该勇敢地承担起来。像贝尔，他既然选择发明电话，就会担负所有物质上的困难和不为人所理解的困境；像那位登山者，他选择了舍己为人，就要承受可能冻死的命运。如果卸责任，不仅失去了在选择中放弃的事物，就是自己选择的终点也达不到。担负起责任，用自己的双手和汗水，则可能柳暗花明又村，两者皆得。

　　后，从踏上我们选择的道路的那刻起，我们就应该勇往直前，不后悔。坚持不定就是胜利，而成功却定是坚持的结果。生活的道路不存在回头的可能，不要再留恋或者后悔，选择了条路，就要口气走到底，结果并不重要，重要的是过程中我们是否有颗恒心，抱紧信念。

　　面对心灵的选择，我们就像站在十字路口上，让我们以原则为路标，以坚持为双脚，大步迈向目标。

　　解析：这篇议论文准确地抓住题目的“心灵”与“选择”这两个要素进行阐述，段中有这样的话：“有的选择却不是那么容易作出的，它们会在我们的心海掀起波涛，让我们在十字路口徘徊不前。”这里，两个要素都得到体现，有力地避了话题的偏离。

　　【学会审题】

　　，读下面材料，按要求作文。

　　有年夏天，天气特别热，谬误便邀约真理和自己起下河洗澡。

　　真理不知道这其实是谬误的个大阴谋，便欣然前往。就在真理陶醉于河水的凉爽的时候，谬误却趁其不注意悄悄潜回到岸上，穿走了真理的衣服。真理发现后为时已晚，因而只好躲在河里不敢上岸。

　　而谬误呢，却每天穿着真理的外衣在大街上招摇撞骗。

　　正因为这样，生活中的所谓真理，往往是谬误穿着真理的外衣，而真理只要露面，便是丝不挂的赤裸着身体。

　　请你以“真理和谬误”为话题，写篇不少于800字的文章，文体不限，题目自拟。

　　二上海防火门专用胶，读下面材料，按要求作文。

　　联想集团董事局主席柳传志说：1986年，他们替国外公司代理服务器，有个客户购买的服务器出了问题，结果国外的公司未能找到，法赔偿，就这样联想赖了客户两万元。但这成了压在柳传志心头的块石头。几年后又碰到那个客户，柳传志赶紧将两万块钱还给对，这才长长地吁了口气。这是个成功企业面对媒体讲出的内心为真切的感受，该保守的秘密，然而，他说了――因为他说了，他才受尊重。

　　每个人心底里都有些不能讲也不便讲的亏心事。对于良知和灵魂，这些会成为酵母，渐渐发酵成为忏悔。

　　好人人都能忏悔，将隐讳的心思摊在阳光下，接受检验。

　　请你以“我的忏悔”为话题，写篇不少于800字的文章，文体不限，题目自拟。

　　三，读下面材料，按要求作文。

　　我看见壶开了，兴得像孩子似的叫起来；马歇尔看见壶开了，却悄悄地坐下来造了部蒸汽机。

　　请你以“说与做”为话题，写篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。

　　【实战训练】

　　阅读下面的材料，根据要求作文。

　　两个朋友同去参观动物园。动物园非常大，他们的时间有限，不可能所有动物都参观到。他们便约定：不走回头路，每到处路口，选择其中个向前进。

　　个路口出现在眼前时，路标上写着侧通往狮子园，侧通往老虎山。他们琢磨了下，选择了狮子园，因为狮子是“草原之”。又到处路口，分别通向熊猫馆和孔雀馆，他们选择了熊猫馆，熊猫是“国宝”嘛……他们边走，边选择。每选择次，就放弃次，遗憾次。但他们须当机立断，若犹豫不决，时间不等人，他们失去的将多。只有迅速作出选择，才能减少遗憾，得到多的收获。

　　请就“放弃半”为话题写篇文章。

　　[注意]①所写内容须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

　　话题作文能力分步提（之二）—符文体要求

　　【能力解说】

　　所谓“文体”，是指《考试说明》所说的记叙文、议论文、说明文以及常用应用文等文章体裁。“符文体要求”，先是指符试题规定的文体要求，其次是指所写文章符考生自己选定的文体要求。

　　【策略解读】

　　1.符文体要求。先是指符试题规定的文体要求。考作文要求写记叙文、议论文、说明文和应用文四大类文体。试题，或是指定某种文体，如“写篇议论文”“写封回信”；或是排除写某种文体，如“不可写成诗歌、小说、戏剧”。如果是指定文体，考生不能随意改。如果是排除式的，比如“除诗歌外，其他文体不限”，考生可写的文体种类就很多，即使写散文、小说等文学体裁，也可看成是记叙文的扩大和延伸。这几年考均为“文体不限”或“文体自选”，使得考生在文体选择上有大的自由。其次是指符考生自己选定的文体要求。试题不限定文体是给予考生选择的自由，但是考生选定了写议论文就要写得像议论文，选定了写散文就要写得像散文，不要写成“都不像”。每年考作文的评分标准也把“符文体要求”“基本符文体要求”“不符文体要求”等作为评判作文优劣的重要条件。江苏省考作文阅卷点对文体要求有进步的阐述：“文体须明确。选定文体后，就要按所选定的文体要求去写，如果记叙、描写、抒情、议论、说明什么都有，平均使用笔墨，不伦不类，即使全文能扣题，得分也只能在切入分以下。”

　　2.把握文体规范。考写作时要有清晰的“文体感”，即对文章体裁的种敏锐的感觉，种具体的印象，种轮廓的认识。记叙文的目的是要动人以情、示人以范，以叙述和描写为主要表达式，所以它的文体基本特点是记叙的单纯、材料的直观、结构的时空、语言的形象。议论文的目的是晓人以理、人以行，以议论说理为主要表达式，所以它的文体基本特点是议论的主、材料的论证、结构的逻辑、语言的概括、观点的鲜明。说明文的目的是要授人以知、教人以用，以说明、解释为主要表达式，所以它的文体基本特点是说明的科学、材料的知识、结构的条理、语言的准确。

　　有不少考生对记叙文和议论文这两种基本文体只是有点感觉，却把握不好分寸。在文章构思阶段，把握住这样点：要写记叙文，就主要以讲故事来表现思想或感情；要写议论文，就要阐述观点，要用各种论据和对论据的分析来证明自己的观点是正确的。请看下面两段文字：

　　①我追求坚韧的品格，它让我畏于征途中的艰难险阻；它让我在次次挫折之后仍是不屈不挠；它让我的心理在承受次又次的击后却仍能为心的向往而努力奋斗。因为只有在拥有坚韧的品格之后才能具有坚强的心理承受力，而有了坚强的心理承受力之后，我才能去正视失败——从失败中吸取经验教训去争取下次的成功，而不是在失败后蹶不振，永远陷于失败的泥淖中再翻身之地。

　　②童年的时光匆匆结束，不知不觉我已长成大姑娘了，世界猛地变开阔，大人的话“这个世界坏人可多了”总在耳边回荡，让人心惊胆颤，我把心封闭得严严实实。可是，灰的日子还是闯进了我的世界——爸爸去世了。从此，我的世界黯然光。爸爸走了，里失去了顶梁柱，妈妈猝然长出了许多白发。我从此明白：生活多艰，切要靠自己艰苦奋斗。我不能再在妈妈怀里撒娇，也没有爸爸为我驱逐“敌人”。我习惯了热饭热菜，习惯了的温暖，突然失去这切，我哭我怨。然而，现实容不下软弱，生活容不下眼泪。我须学会自己长大。

　　显然，段是议论，因为作者是在表达种观点，尽管这种观点的表达比较粗糙，只是简单地阐述“我”怎么追求坚韧的品格。二段是记叙，尽管很简单.却是在介绍个过程。从这儿也可以看出，记叙文般要有条时间的线索。有时记叙文中也会有议论成分，但记叙文中应该以记叙为主，记叙文中的议论是为记叙服务的，是为了化记叙所要表达的思想或强化记叙所要表达的感情，不需要论证。

　　3.选择佳文体。①这话题适写哪种文体。②要选择适自己发挥的文体。如擅长形象思维的考生可选记叙文；擅长抽象思维的考生可选议论文。③要考虑自己有没有与该文体相应的写作素材。如，写议论文，有没有相关的理论论据和事实论据；写记叙文，有没有相关的整、连贯、动态的生活故事；写说明文，有没有相关的知识储备；写散文，有没有这面的感情积累和语言积累；写杂文，有没有嬉笑怒骂皆成文章的幽默素质。

　　【例文解析】

　　文题：尝试（1994年全国考作文题）

　　尝试

　　庭院里玉兰树在蝉鸣声中舞蹈，不时送来缕沁人心脾的清香，伴着蝉鸣与幽香，小小女孩长大了，渐渐读懂了李清照的婉约，李白的豪放，朱自清的柔美，鲁迅的犀利，马克?吐温的诙谐。湛蓝的天空缓缓飘过来片云，女孩的心中慢慢升起个蓝蓝的梦。

　　女孩知道，缪斯女不会钟情于她，但女孩自信能在文学殿堂里找到自己的天空。于是，网球场上少了串银铃般的笑声，钢琴室里少了段《献给丽斯》，舞蹈室的大镜子前少了只小天鹅，但图书馆里的隅，多了个成天抄抄写写看看，又不时放下笔，托着下巴望蓝天白云的女孩，那年她才17岁。

　　那个蓝蓝的文学梦成了女孩心底的个秘密，那个漂亮的红皮笔记本成了女孩佳的练兵场。夜了，蝉儿睡了，只有玉兰的幽香、桔黄的灯光伴着女孩去圆梦。汗水早已将发鬓沾湿，香茗早已告罄，任凭蚊子肆虐，女孩仍倔强地跋涉，屋里的切都睡去了，不停的是女孩手中的笔。冬日的寒风呼啸着钻进窗缝，女孩的双脚冻麻了，站起来跺跺；双手冻红了，放在嘴边呵呵，热水袋早已成了冰袋，抛在边。

　　花开花落，年复年，女孩子将自己17岁的憧憬，18岁的梦幻，19岁的希望全部倾吐在笔记本里。她要进行次尝试，去叩叩文学殿堂的大门。女孩决定用自己年轻而充满活力的心去感染自己的同龄人，用自己幼稚而执着的笔写写自己的同龄人，让世人知道少年的火热与清纯、多思与执着。

　　又是几个不眠之夜，女孩完成了自己的处女作，并认认真真地誊清，遍又遍地校对，确认误了，这才抽出封浅蓝的信笺，端端正正地写上地址、邮编。就在将习作装入信封的刹那，个念头掠过脑海：“为自己取个笔名。”哦，又是番折腾，个清新“亮丽”的笔名诞生了。那夜，女孩揣着信，做了个甜甜的梦。

　　信寄出去了，接下来的是尽的等待。每期的杂志女孩都早买，急急地看了遍目录，细细寻找那个“亮丽”的笔名，但总是带着失望与惆怅离开老太太的书摊。终于有天，那个在心底读了千万遍的笔名倏地映入眼帘，女孩心中阵狂喜，再瞧瞧没错，女孩哭了，泪已盈眶。匆匆付了钱，挤出人群，抱着书，冲进公园个人的角落，听凭泪水落在嘴角。闻闻散发着清香的杂志，想想自己付出的辛劳，女孩含着泪甜甜地笑了。

　　有了这尝试，女孩圆了自己蓝蓝的梦，她决定再进行下次的尝试，不管等多久，心依然年轻而执着。我就是这个痴痴迷迷的女孩。

　　解析：文章记叙了文学创作尝试的经历。她对文学的追求就像追求个美丽的梦，作者通过文章把那充满了诗意的梦呈现在了读者的面前。她的叙述过程饱含感情，连追梦时的艰难困苦也被作者美化成了诗。作者在记叙过程中不在客观地再现，而是在主观地表现。表现她内心的秘密，表现她笔法的细腻，表现她文章强烈的艺术感染力。

　　【请你试试】

　　阅读下面的材料，根据要求作文。

　　1852年秋天，屠格涅夫在猎时意间捡到本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是个初出茅庐的名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟有加。

　　屠格涅夫四处听作者的住处，后得知作者是由姑母手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作屠格涅夫逢人便称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途定不可限量!’”

　　作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦发心中寂寥的，由于名屠格涅夫的欣赏，竟下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是发而不可收地写了下去，终成为具有世界声誉和世界意义的艺术和思想。他就是列夫?托尔斯泰。

　　请就“欣赏”（或“被欣赏”）为话题写篇文章。

　　[注意]①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

　　思维启：社会生活中，欣赏与被欣赏是种互动的力量之源，欣赏者具有愉悦之心，仁之怀，成人之美之善念；被欣赏者产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是种做人的美德，欣赏是种善良。

　　话题作文能力分步提（之三）—感情真挚

　　【能力解说】

　　《考作文分等评分标准》将“感情真挚”列为基础等中的等（等）。“感情真挚”，即感情真诚恳切。“真”即真诚，真切；“挚”即诚恳，恳挚。“感情真挚”是指文章中所表达的对社会、人生、生活的发自内心的真实自然的感情，不是人云亦云，也不是病呻吟。“感情真挚”是在“感情真实”的基础上的升华。

　　【策略解读】

　　 “感情真挚”就是要求考生在文章中自然地表达真情实感，使感情的流露给人真实感、真诚感，而不是生硬地附加装饰，不是虚情假意。

　　1.事要真。感情往往寄寓在定的事情中，感情“真”先需要事情“真”。而真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历，它还包括作者的所想，只要符“四此”——此时、此地、此人、能为此事，就可以视为“真”。题材“假冒伪劣”，其蕴含或者引发的情感常常是的；题材真实自然，情感也容易为人所认可。“父母双亡”，“父母离婚”，庸俗的虚构，明显的，其情感自然令人质疑。

　　2.情要真。要抒发有真切体验的情感。中学生的生活阅历、情感阅历都不可能太丰富，因此，在可以有多种选择的情况下，如果不是真正的有感而发，般很难写出真情，特别是在考场作文中。论命题怎样宽泛，都要在规定的情境中作文，这时大多数情况是“为文造情”，弄不好就会矫揉造作，贻笑大。矫揉造作的虚情假意，不可能动读者的心灵。层意义上的真情实感，须在对客观事物反复认识、反复体察的基础上才能获得。

　　3.情要美。生活中有形形的人，人的思想境界、审美情趣也是形形的。作者抒发的感情，迎哪些品类的趣味，诱发人人情中哪种因素，也有雅粗俗之分。般说来，即使面对同景物，由于作者的个素质和心境不同，他们的感受也不可能样。千万不要以为只要是真情实感就可以入文。应当知道，只有尚的真情实感，才能产生强烈的共鸣。因此，要达到“以情动人”的果，所抒之情须符真善美的人定位。

　　4.情要浓。心理学告诉我们，情感有浓淡之分，浓烈挚的情感来源于主体刻的体验。这就告诉我们，作文选材要选那些自己融入其中的、自己被感动了的材料，只有自己先感动了，才能感动别人。文学大师福楼拜在创作《包法利夫人》时，有个朋友去看望他，敲几次门，都没人回应。这位朋友门看，发现他正坐在地上痛哭流涕，伤心异常。问，才得知他写到包法利夫人死了，悲痛不能自已。大凡伟大的作品，都是作者自己浓烈感情的结晶。及到考，大凡分作文，都是考生浓烈感情的结晶。

　　5.设定感情倾诉的对象。考生在作文时，往往视读者的存在，对象、目的地写。假如，我们有了写作的激情，找准个适的激情倾诉对象，就便于淋漓尽致地抒发情感。比如，题材是校园生活的，可以对某个老师或者同学倾诉；题材是庭面的，可以对父母倾诉；题材是社会焦点的，可以对部分读者（如同龄人）倾诉。

　　【例文解析】

　　话题：诚信（XX年全国考作文题）上海防火门专用胶

　　我竟然是个“贼”?

　　 “你忧愁地望着镜子里的头发，你知道是谁偷走了里面的黑吗?你焦虑的摸着脸上的皮肉，你明白是谁偷走了里面的红吗?”

　　 “你的背开始弯曲，像棵弯柳，你知道是谁在那里撑了张弓吗?你口中的痰越来越多，每天呼啦呼啦，你明白是谁在你的喉咙里架起了风箱?”

　　是你的儿子，个不孝的儿子，个整天对你撒谎，毫诚信可言的儿子。

　　你日渐衰老，眼见你青丝变成白发，我却直视它为生命在时间轴上的延续。后来我才发现，是你对儿子的诚信使你加衰老，而我对你的诚信却早已被我偷掉、掉，我竟然是个贼?

　　你总是望子成龙，“儿子，我相信你的实力”之类的话不知在我耳边回响过多少次。

　　你下班归来，看着刚刚坐在写字台前的我，说：“儿子，休息会儿，放松下，别太累。”而你却不知，儿子刚刚伴着“影道”享受了半个上午，不信你去摸摸，那电视机还是热的。

　　而你却从来没去摸过，因为有你对我的信。而我也未曾懊悔过，因为我已偷了我对你的诚。

　　于是，你加倍地努力工作，因为儿子骗得你兴；于是你的脸又苍白了许多；于是我像是个贼。

　　我翻看着桌子上的日记本，忽然发现有页似被抹过，我开始怀疑是你偷看的我的秘密，于是我对你大声吆喝。你话可说，你的背又开始弯驼，当我哈哈大喜庆贺找到“真凶”，弟弟却说是自己翻过。我言，你语，失去的诚信成为了道隔阂。而我却知，这不是你的错，是我这个“贼”的本。

　　今天，我又被你送进了考场，你依旧说：“儿子，我相信你！”而这次我却诚实地说：“我会尽力的。”于是我在这个“牢里”写下了篇自白书，封检讨，章忏悔录。我只想找回失去的诚信，去弥补我的过错，我不想再是个贼，永远不想。

　　15分钟铃刚刚响过，我似乎看见了你站在门口，还有那期待的目光。

　　可你知否，儿子从这里走出去的刹那，已经不再是个贼。

　　而以前失去的诚信，也许永远是赤字，辈子也还不上。

　　解析：本文的突出特点感情真挚。作者以自责的式，对父亲倾诉，找到了很好的情感宣泄之口，表达了的懊悔之情。大量“你”“我”的出现，仿佛使情感的交流直接、容易；文章的结尾，突起感情潮，具有切的感人力量。以情感人，动了阅卷者，博得了理想的分数。

　　【请你试试】

　　1.阅读下面的材料，根据要求作文。

　　歌德的《叙事谣曲》中有这样个故事：耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么，自己弯腰捡起了马蹄铁，又用它在铁匠铺那儿换了3文钱，并用这些钱买了18颗樱桃。出了城，师徒继续赶路，二人经过的茫茫荒野。耶稣猜到彼得定会很渴，就让藏在袖子里的樱桃悄悄地掉出粒，彼得见，赶忙捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰。于是耶稣笑着对彼得说：“要是你刚才弯次腰，就不会后来没完没了地弯了那么多次腰了。小事不干，将在小的事情上操劳。”

　　材料中“彼得懒得弯腰”，主动放弃了捡马蹄铁的这“弯次腰”的“机遇”，从而致他“后来没完没了地弯了多次腰”的结果，由此看来，机遇是不可失的。请以“机遇”为话题，写篇文章。

　　[注意]①所写内容须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

　　思维启：怎样对待机遇，抓住机遇有何重要意义，当是本题写作的主要内容面。法国作拉伯雷说：“机会之的头发只长在前额，旦放她过去，光秃秃的后脑便什么也抓不住了。”材料中彼得拒捡马蹄铁，他没有抓住“机会之”失去了“机遇”，从而致虽不情愿，但也要接二连三地弯那么多次腰。由此看来，抓住机遇、把握现在，善于处理目前的事情，完成近的工作任务，是对未来的好策划。因为，成功的秘诀就是要养成迅速去做的习惯，要趁着潮水涨得的刹那，非但没有阻力，并且能帮助你迅速成功。否则，“该出手时不出手”，势错过良机，即使后来付出再多的气力、做出再大的努力，也难以弥补曾经的损失。可参考以下立意或文题：①该出手时就出手；②抓住机遇，把握现在；③先舍不得小的努力，将花费出大的付出；④放弃机遇，贻后患。

　　2.阅读下面的材料，根据要求作文。

　　《心灵后花园》中有这么段话：经常说将来自己要当科学、要当将军、要当袖的人，定是孩子，因为孩子们的理想与梦想是混在起的。而个成年人的理想是与现实分不开的。

　　我采访过个年过六旬名叫李世伟的老太太，她贫如洗，没有电视没有冰箱没有洗衣机。可她却靠开着个小食杂店的收入收养了12个孤儿。我去采访前，心想写出她的伟大。可我在采访过程中发现，这12个孤儿都是黑龙江省明水县、拜泉县两个县的，没有个别的地的。老太太说她自己小时候是个孤儿，解放后是明水、拜泉两个县的孤儿院收养了她，所以她要报答这两个县的恩情。作为个诚实的记者，我如实地写了李世伟。几报社的编辑都说是格调太低，可惜了这么好的事。

　　我还采访过个84岁的老人孙德阳，他在美国有两大酒店，还有房地产公司，可他把这切都交给了儿孙们——他在美国共有儿子、女儿、孙子、曾孙22人。他个人回到沈阳定居，他的理想也很简单：“我生在沈阳，我想我应该死在沈阳，把根留在生我的地……”本来是个很大的壮举，理由却其渺小，可我仍然如实写了，因为我应该写出老人的真实想法。

　　请就“理想”为话题写篇文章。

　　 [注意]①所写内容须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

　　思维启：这个世界上有多种理想，即使许多个人的理想与追求是非常渺小的，我们也应该承认，因为那是每个人生存的基础。有种人，他们永远有理想——远大的理想，但从来不实施自己的追求，还怨天尤人，好像自己永远是受难者。

　　话题作文能力分步提（之四）—思想健康

　　【能力解说】

　　 “思想健康”是对作文内容的主要要求。“思想健康”，就是在作文中表达的思想观点和感情倾向要健康、积，能教育人、鼓舞人、启迪人，于人于己都有所裨益，不要有不健康、不积的思想内容，不希望有违法乱纪的思想观点和腐朽堕落的感情倾向。“思想健康”实质上是要求考生树立正确的世界观、人生观、价值观，具备定的道德思想素养和科学文化素养，具有辨别是非、识别美丑的能力。

　　【策略解读】

　　1.文章的主题要有鲜明的时代特征。我们这个时代是飞速发展、日新月异的时代，新鲜事物和人物层出不穷，每天都有新信息、新观点、新问题出现，这就需要我们站在时代的度，总揽全局，积发现，努力探索，挖掘事物的内在意义，把握事物的普遍联系，探寻事物的发展规律。只有这样，写出来的文章才能有益于社会人生，有益于世道人心。

　　2.要用正确的态度处理生活素材。在现实生活中，总是有光明的面，也有阴暗的面；既有正面，也有反面。作为客观现实反映的文章，当然也可以写生活的阴暗面或反面，关键是抱着什么样的心理，采取什么样的态度来写。说：“要以科学的理论武装人，以正确的舆论引人，以尚的精塑造人，以优秀的作品鼓舞人。”这应该成为我们写作的座右铭。我们定要用发展的眼光，把握住事物发展的趋势和向，定要用分为二的观点，分清主流和支流、现象和本质，对落后的、错误的东西，决不能加以欣赏和支持，而要进行批评和鞭挞。

　　3.要树立正确的“三观”：

　　①正确的世界观。世界观是对这个物质世界的总的根本的看法。有不少同学有些：比如根据所谓的“星座”“八字”、型等确定自己的“幸运数字”、“幸运颜”，有的甚至用这些东西来自己某次考试是否顺利，有的同学认为考试前洗头是不吉利的，会使自己什么也想不起来，这些想法有的同学也表现在作文中，并且表现出种确信的态度，这就不恰当。

　　②正确的人生观。人到底应该为什么活着?不同的人会有不同的答案。古代儒有种观点：穷则善其身，达则兼济天下。还有很多种关于人生的说法，但不外乎这样两点：是使自己的人生充实、美好，二是使他人的生活美好。人生观符真善美标准的，就应该是健康的，而味地强调自己的利益，味强调自己的索取，如人生的大目的就是赚大钱等都是不健康的思想。

　　③正确的价值观。价值观就是什么是对的，什么是错的，什么是重要的，什么是不重要的。具有不同价值观的人，对同件事会有不同的评价。作为考场作文，思想和感情应该符真、善、美的标准，万能胶厂家所表现的思想感情应该不违背道德规范，要尊重历史。

　　考是种综素质的考试，是通过考试来选拔人才的，而且近年的考作文题越来越重视文章的人文彩，如果你的文章里表现出的思想感情是不健康的，定会影响你在阅卷老师心目中的形象，从而影响分数。篇文章的思想是否健康，有时比是否准确还重要，它从个侧面反映考生的思想品质，因此不可不慎重。

　　【例文解析】

　　话题：感情亲疏和对事物的认知（XX年全国考作文题）

　　学会历史般的旁观

　　在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。

　　然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋；在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。

　　憎蒙住了理的心。跳出憎，历史会还给我们份真实的面目。

　　霸骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是耻小人，听听汉小儿唱“大风起兮云飞扬”，就热沸腾。

　　可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的代霸业。没了他，哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲?没了他，哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙?

　　历史长河滚滚奔流，告诉我们——刘邦比项羽有才能去成就番霸业。

　　炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿河悲恸。于是被激怒了，那由南向北奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓的泪。

　　可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。

　　历史的车轮滚滚向前，告诉我们——京杭大运河灭了个隋朝，却也开辟了辉煌的盛世。

　　人镜对着太宗云“水能载舟，亦能覆舟”，开创贞观之的盛世。于是双手挥舞着呼“明君”“伟人”。

　　可即使是这样代圣明，我们又怎能忘了玄武门前的泊?

　　历史的峰回响着个声音：“再伟大的君，他的身后也有白骨累累，汗斑斑。”

　　跳出憎后的我们上海防火门专用胶，会有双清澈灵动的心眼。环视世间定会有新的认知，加公正、加客观。

　　以清澈的眼审视自己，对于任何过失，“有则改之，则加勉”；以灵动的心审视世界，对任何对错，保留份真实的了解。

　　给所有的事物个旁观的眼，让历史的车辙辗过额头，留下赞许的痕迹。

　　解析：人们常说，历史是公正的，但人们对于历史的认知，往往并不公正，因为有了憎，有了喜恶，人们便戴上了有的、变形的眼镜。在审视历史中，考生能体现辩证法，阐述了感情彩怎样影响我们对历史的反思，客观真实与主观感受又有怎样的联系的问题，思想健康而不偏激。

　　

　　【请你试试】

　　1.阅读下面的材料，根据要求作文。

　　个女孩趴在自己卧室的窗台上，她看见邻居正在埋葬条小狗。这条小狗很可。看到小狗那么可怜，小女孩不禁泪流满面，悲痛不已。她的外祖父见状，便把她带到另个房间，开另扇窗。从这个窗口望去，那是个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。女孩的愁云为之扫而空，心里顿时明朗起来。老人托起外孙女的下巴，说：“孩子，刚才你开错了窗。”

　　人生之旅，我们不也常常开错“窗”吗?请就“人生之旅开错窗”为话题写篇文章。

　　 [注意]①所写内容须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

　　思维启：写好本题先要准确把握话题材料的寓意。这个故事本身是多义的。不同的人，由于思维角度、感情倾向的不同，会有不同的理解。若从小女孩的角度看，她看到了悲惨死去的小狗，也看到了美丽的玫瑰园，哀伤与欢乐都经历过了。如果她的认识、情感因此变得成熟和完整，那么开错窗又何妨呢?若从外祖父的角度看，他希望年轻代的眼里都是令人欢欣鼓舞的“玫瑰”，老辈的指引作用在这里明显地体现出来了。若从故事整体意蕴的角度考虑，可以指出开错窗是人生的经之旅，我们应适时地调整前进的向，去寻找美好的未来。

　　2.阅读下面的材料，根据要求作文。

　　魏文问名医扁鹊说：你们兄弟三人，都精于医术，到底哪位好呢?扁鹊答：长兄好，中兄次之，我差。文再问：那为什么你出名呢?扁鹊答：我长兄是病于病情发作之前。由于般人不知他能事先铲除病因，所以他的名气法传出去，只有我们的人才知道。我中兄是病于病情初起之时。般人以为他只能轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。而我病，是病于病情严重之时，所以人们以为我的医术明，名气因此响遍全国。

　　上述材料讲的是名医扁鹊对病的见解，这种见解对于我们处理日常生活中的许多事情不裨益。根据你对这则故事的理解，请就“事前、事中、事后”为话题写篇文章。

　　 [注意]①所写内容须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

　　思维启：本题写作时要特别关注“事前、事中、事后”三者的关系，不能抓住其中点大做文章而不及其余。如果把话题的“事”，与原材料中的“病”进行类似联想，那么可以将“事”看成是种弊端，或个问题。例如对人们所关注的腐败现象，可以采取事前范(制度制约)、将腐败扼制于萌芽之中或重拳腐，谈三者齐抓共管，确保吏清明。特别要强调范重于惩。如果把“事”看成门管理的学问，那么可以得出：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。还可以把“事”写成个事故，比如火灾之类，通过编拟故事的形式，写出灾前、灾中、灾后人们的评价或得出的教训。本题中的“事”也可以写成“好事”：事前认真论证决策，事中不断修正，事后认真总结，各得其所。

　　话题作文能力分步提（之五）—内容充实

　　【能力解说】

　　内容充实是指写进文章里的材料有较的质量，内容丰富，所选材料对表现中心来说是要的、足够的，而不是单薄的。这里的“内容”是指写进文章里的思想感情、人物事件和数据资料等等。记叙文中的记叙要素完整，人物事件具体实在；议论文中的议沦要素明晰，论据充足；说明文中的说明属清楚，资料充分。

　　【策略解读】

　　1.广泛积累生活素材。做生活的有心人，关注风云、社会生活、身边琐事，留意山川河流、花草树木、虫鱼鸟兽，从中捕捉写作材料。是否能够入生活，在生活中观察、积累、思索是是否有话可说的关键。广泛阅览也是获取材料的重要途径。只有尽可能多地占有材料，提笔时才能左右逢源。我们提倡写自己所历、所见、所闻、所感的材料，把有意义的东西记下来，有意识地抓住大千世界与自我内心世界的融会贯通地带，发现生活的丰富内涵和感受平凡生命的价值。这些的材料易带有个彩，也易触动情感，而且考时不易撞车。

　　2.材料要新颖，而不是别人用滥了的人云亦云的古人、洋人。许多考生作文中，总出现那几个“”的例子，如迪生不怕多次失败终于找到了用的灯丝，居里夫人在困难的条件下提炼出了镭，李白从老婆婆那里懂得了“只要功夫，铁杵磨成针”的道理等等，我们应该关心国内外大事，关注现实生活中涌现出的新人新事物。

　　3.材料要具有典型，即能揭示事物的本质，能恰当地表达出作者的观点。自己所历、所见、所闻的材料也不定都新颖、典型。作为考生，很难找到在任何题目下都适用的、有意义又有个的材料。不妨借助联想，理虚构下。虚构不是胡编乱造，而是遵循生活真实原则的创造，前提是确实可能发生这件事，没有脱离人物的身份与地位，也符特定的社会环境和自然环境。具体法有：描绘(以求生动具体)；改换起因、情节、结果等(以求新颖)；“多个为个”(以求典型)。可以对原有材料进行翻新。选取个全新的角度，从原有的材料中引申出去，赋予新的含义，反用材料。其实，从小学到三的XX年，不谈课外看到、听到的素材，即使是24本语文教科书的材料，也是够考生使用的了，问题是看你会不会用。“材不在多，会用则灵”，善于用例，个普普通通的事例，可以有多种用途，说明多种道理，只要用得好，同样能取得佳的果。这样能有减少考场作文时用例雷同现象。另外，还可以对原有材料进行适当剪裁。如果把文章比作裁衣，“体”即中心思想；“裁”就是对材料的裁割取舍，只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。如果能对考场分作文中些剪裁适度的好文章仔细剖析，诸如，出于表现中心的需要文中用了哪些材料，不用哪些材料，何处用笔惜墨如金，言简意赅，何处则又用墨如泼，以繁胜简，从中体会作者的匠心和功力，进而以之为鉴，会在短期内使自己的作文水平提步。剪裁的原则：须服从表达中心的需要，有用的材料应不厌其详；与中心关的材料只字不提，要处理得干干净净。

　　4.在试题的“开发区”内做文章。篇文章，尤其是记叙文，常用的材料有时间、地点、人物、事件、物件、景物、感情、道理，可用它们充当衡量试题的尺子，确定试题限制以外的“开发区”，然后大做文章，充实内容。如“假如记忆可以移植”“答案是丰富多彩的”“诚信”“感情亲疏和对事物的认知”分别对“事”“理”“情”加以限制，考生可在“时、地、人、物、景”等“区域”做文章，充实试题限定的“事、理、情”。

　　【例文解析】

　　话题：感情亲疏和对事物的认知（XX年全国考作文题）

　　真理只有个

　　袭人的寒风沿着漫天枯黄的野草卷来，我在苍茫的幽幽古道上，寻找着千百年来被遗忘和丢弃的珍宝。

　　那是种怎样的奇思，会将真理埋没在幽僻的山谷，若不是有夸父追日的决心，怎有人能将它觅到。那是种怎样的悲哀，是洛阳古道上响彻云霄的感叹，还是阮籍穷途惊天动地的恸哭；是哈姆莱特站在崖边生存或者毁灭的抉择，还是千里孤坟，昭君幽咽琵琶的怨怒。

　　我不知道亲缘对我意味着什么?莫不就是我的姓氏和统。那么真理又意味着什么?难道仅仅也就是种痴迷的执著。我不知道“文敌诗友”的白居易、元稹是怎样作出这种两难的选择，法想像那个为江州司马惊起的大诗人怎不受到“文敌”的牵绊，反而泪溅湿青衫。

　　我不解因斯坦和波尔为什么开始还争得面红耳赤，转眼间又坐在起谈笑风生。

　　是情感埋没了真理，还是真理在情感的簇拥下熠熠生辉。这真是种助的悲哀和孤。

　　我是我父亲的儿子，而我却认为父亲的处世过于圆滑。我是我老师的学生，而我却认为老师的教学过于呆板。我理解父亲的苦衷，尊重老师的劳动。但“真理只有个”，我只能选择这惟不让我感到心疚的东西。

　　浩渺的星空呀，你永远闪耀着动人的灵光。你哪里知道纵使万丈的火山灰能掩埋整个的庞贝古城，却永远也掩埋不了真理的曙光。

　　罗马广场上空激扬着令人振聋发聩的文字：“未来的世界会认识我的价值……”躁动的人群中回荡着为和平、为真理护卫的前以列总理拉宾的声音：“相信我，千万人呼喊的声音比不上个在战争中失去了儿子的母亲的痛苦……”

　　对面不是海仇的死敌吗?为什么明知危险重重还要执著主动伸出和平的双手?这里不是满目疮痍的子民吗?为什么还要背着激进的青年，迈出寻求和平的出路?激进青年的戴难道比不上对手的停战吗?亲亲子民的情感难道比不上与“敌人”的个握手吗?

　　“真理只有个”，原来这就是答案，是我寻寻觅觅、魂牵梦绕的惟的归宿。是千百年来，数仁人志士终身追求奋斗的惟终。

　　解析：昭君、白居易和元稹、因斯坦和波尔、布鲁诺、拉宾——各路英雄豪杰纷纷亮相，充实了文章内容。

　　【请你试试】

　　1.阅读下面的材料，根据要求作文。

　　奥莱夫的父母是瑞士西部姆兰省乡下贫苦的佃农，他出生时里值钱的财产就是支鸟枪和三只鹅。他那身着华丽甲胄的表叔抱着他的宝贝儿子帕尔丁讥笑奥莱夫奥莱夫的父母说：“你儿子注定是看鹅的穷鬼。”奥莱夫的父母气愤地说：“我们的奥莱夫是富翁，只须支付二十年的时间，他会雇用帕尔丁当马夫。”奥莱夫从6岁起读路德的《训言集》，上中学后，他就懂得把时间分配精密，使每年、每月、每天和每时都有它特殊的任务。次，他在作文里写下：“谁盗窃奥莱夫的时间，谁就是在盗窃瑞士。”老师兴地评价他：“将来定是栋梁。”20岁的时候，奥莱夫尽管没有雇用帕尔丁为马夫，却有项重大发明问世，成为瑞士出类拔萃的科学。

　　请就“时间与财富”为话题写篇文章。

　　[注意]①所写内容须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

　　思维启：人生要紧的是把组成生命的时间，充分地支付到自己崇的生活目标上去。因为我们的生命是热切的，愿望是强烈的，时间在敲着离别之钟，只有踏着钟的每步攀登，感觉是挽救太阳落山，那么我们才会把沸腾的热，蓬勃的生命，闪光的智慧，百折不挠的拼搏交付在夜幕降临之前。

　　2.阅读下面的材料，根据要求作文。

　　枯叶蝶没有美丽的外表，它只有两扇褐、毫生机的、根本法与它名字中“蝶”相匹配的翅膀。它经常收拢翅膀，静静地立在树木的枝头，像片枯叶般随风摇曳，忍受着同类其他蝴蝶的耻笑。然而，当彩绚丽的蝴蝶被人们捉去而制成标本时，它却可以伏在枝头、静静地注视着这切，并且为自己的幸运而快慰。

　　俗话说：“有所舍有所得”，枯叶蝶舍弃了美丽的外表，却得到了它梦寐以求的安全。个拥有健康身心的人、个想发展自己成就事业的人，要舍弃些什么呢？相信都会对“舍弃”有些感想，请就“舍弃”为话题写篇文章。

　　注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。

　　思维启：材料仅仅是关于“舍弃”得益的个例子，枯叶蝶舍弃了作为般蝴蝶应该有的美丽的外表，却赢得它梦寐以求的安全。大千世界，有多少为了“获得”而先“舍弃”的现象？这种种现象都应该是引起我们联想、思考，进而构思选择成文的材料。因而，不论是编故事寓意、写散文寄情，还是吟诗歌抒怀、发表议论明理，凡是关于“舍弃”话题都可以写。

　　话题作文能力分步提（之六）—中心明确

　　【能力解说】

　　《考试说明》要求“中心明确”，而《考作文等评分标准》将“中心明确”列为基础等中的二等。所谓“中心明确”，就是篇作文要有个明确的中心，并让这个中心贯穿始终，统帅所有的材料。

　　【策略解读】

　　中心是文章的灵魂，是文章的纲，它是根红线，贯穿全篇。文章的选材、结构、语言等要以中心为依据。“明确”即清晰明白而确定不移，因此中心的确立要鲜明、集中，这个中心要贯穿始终。“中心”的表述上不能模棱两可、含糊其辞，应尽可能做到言简意赅。“中心”所在的位置也要尽可能显著，好让阅卷老师目了然。正确、准确，也是对中心的要求。“正确”就是作为中心所表达的思想观点要健康、积。“准确”就是对题目、材料的把握不偏不倚，准确、突出。

　　考场上考生作文的中心往往有这些特点：并没有形成明确的写作意识，动笔的时候般没有清晰的写作对象和写作目的，往往是内心感受的自我表现，因此形成的中心是空泛的。为此，应注意以下几个面：

　　1.文章中心要单集中。话题作文的“话题”都比较宽泛，可以容纳的东西较多，可以从不同的角度、不同的层面分解出许多具体的题目，但是论怎样变化，文章的中心都须与“话题”的中心意思相，并且文章旦落实到个具体的题目上，又须形成自己的写作中心。在篇短小的文章中，如果东拉西扯，东榔头西棒子，就会使人不得要，不知所云。篇文章，内容应该丰富，但中心须明确。文章中的每句话，每个段落，都须受中心的管束和统帅，都须为表现和化中心服务。

　　2.表达中心的语句要突出显豁。在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己的思想观点。把表达中心的语句放在突出、显豁的位置，可以让阅卷老师目了然，清楚地了解作者的观点或主旨，这在考试作文中具有特别重要的意义。具体法可以开门见山，揭示题旨；可以卒章显志，画龙点睛；也可以段显示，反复强调。

　　3.把握具体文体应有特定的中心表现形式。不同的文体中心的表现形式不同，在议论文中表现为某种思想认识，具有明显的逻辑成分，中心论点可以用判断的形式概括；在记叙的文字中表现为某种感受或表象，明确的逻辑概括很少或比较含蓄，有时也可以通过抒情议论的式，揭示或点化写人记事的意义或自己的感悟。

　　紧扣命题，中心明确，这是考场作文保证公平的唯手段，否则考将法有地控制作文的抄袭。

　　【例文解析】

　　话题：答案是丰富多彩的（XX年全国考作文题）

　　在水

　　水是什么?仅是种透明味的液体吗?不，它是瓶乡河中的河水，汪柔似美玉的潭水，滴情信物的琼浆，江涤洗人生的滚滚长流。

　　水是乡思。美丽的昭君出嫁塞外，她的身边除了金银珠宝的陪嫁，不可少的就应是那瓶香溪中的溪水。是那条长溪给予她落雁的容貌和如水的柔情与坚毅。几次伴着夜月环佩空ij刁，几次对着远暗自落泪。远嫁的姑娘再也不能同女伴起到溪边浣纱，再也不能用溪水清洗那如云的长发。“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外没有亲似骨肉的香溪。昭君的心里永远落下片孤寂和悲伤。

　　水是友情。那潭千尺的桃花潭水依然如故吗?李白与汪伦的友情已随潭水沉积至今。忘不了依依惜别时友人情的目光和份仅存心底法用言语表达的默契。还有什么不快吗?举杯与朋友畅饮。对影成三人的酌只让人心伤，远在天涯断肠人的自饮让人心碎。友情会让“海内存知己，天涯若比邻”成为现实，即使远隔千山万水都会有友人在为你祈祷、祝福。潭水依然如故，朋友越老越亲。叶素笺为你寄去相思，封飞鸿让我们永记如潭水般厚的友情。

　　水是情。前生前世，黛玉欠下宝玉的那几滴琼浆便作他们今世的媒人，演绎出幕美丽的情悲剧。正是水造就了情侣们的坚韧，让他们如水绕山、山护水般缠绵，蔑视着世俗的眼光，走出天国的迷梦，到里去觅取自己的真。他们如水般纯洁，不那南面的金山、西面的银山、东面的铜山，只上那清冷的北山，情愿用自己的生世去厮守它的清寒与孤。

　　水是帖心灵的净化剂。站在“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的长江面前，我们只能感叹造物主的伟大和自己的渺小。孔老夫子句“逝者如斯夫”勾去多少恩恩怨怨。如镜般的湖面让我们宠辱皆忘。鸢飞戾天者，望水息心；经纶世务者，窥江忘返。水的大手笔击破我心中如死水般的微澜，让我又次观赏到映日荷花的娇羞、银河落九天的壮美，只想物我两忘，与那水、那景融为体。

　　水是什么?表面观察不是惟答案。它是精彩的世界，部如诗般的史书，让我思索至，感悟至……

　　解析：本文以水是什么，对于这个问题的回答，也是丰富多彩的为构思的基点。文章开头就以设问的形式提出问题，接着，先用生动的形象作简明扼要的回答：它是瓶乡河中的河水，汪柔似美玉的潭水，滴情信物的琼浆，江涤洗人生的滚滚长流。然后，全文从四个面展开富有诗意的理的阐述：水是乡思，水是友情，水是情，水是帖心灵的净化剂。结尾再扣试题提供的“话题”。这种开头总括，段显示结尾扣题的法，把文章的主旨和段意表达得清二楚。

　　【请你试试】

　　1.阅读下面的材料，根据要求作文。

　　在20世纪30年代的时候，英国送奶公司送到订户的牛奶，既不用盖子也不封口，因此，麻雀和红襟鸟可以很容易地吃到凝固在奶瓶上层的奶油皮。后来，牛奶公司把奶瓶口用锡箔纸封起来，想止鸟儿偷食。没想到，20年后，英国的麻雀都学会了用嘴把奶瓶的锡箔纸啄开，继续吃它们喜的奶油皮。然而，同样是20年，红襟鸟却直没有学会这种法，自然它们也没有美味的奶油皮可吃了。这种现象引起了生物学的兴趣，他们对这两种鸟进行研究，从解剖的结果看，它们的生理结构没有什么大的区别，但为什么这两种鸟在进化上却有如此大的差别呢？原来，这与它们的生活习有根本关系：麻雀是群居的鸟类，在起行动中，当某只麻雀发现了啄破锡箔纸的法，再跟其他麻雀交流沟通，大就都会了。而红襟鸟则喜居，它们圈地为主，沟通仅止于求偶和对于侵犯者的驱逐，因此，就有某只红襟鸟发现了锡箔纸可以啄破，其他的鸟也法知晓。

　　对于鸟类来说，其进化需要集体交流沟通的行动，这样，它们中的任何个有了新技能、才可以真正地发扬光大，进而造福于它们的种类。那么人类呢？人类不是需要沟通和交流吗？请就“沟通与交流”为话题写篇文章。

　　要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。

　　思维启：材料中的两种鸟，虽然“它们的生理结构没有什么大的区别”，但因其生活习的不同，致“进化上却有如此大的差别”，这“大的差别”，是由于是否有很好地“沟通与交流”所致。写作此文，就要通过对自然界生物现象，联想生发、思考人类社会，进而叙写、阐述小则人与人之间的“沟通与交流”，大则集团、国或民族之间的“沟通与交流”。因而，凡是在“沟通与交流”这大话题下的，诸如“应不应该沟通交流”、“如何（何时、采取怎样的式）沟通交流”、“沟通交流的内容是什么”、“沟通交流的利与弊”等等都可以写作成文。

　　2.阅读下面的材料，根据要求作文。

　　有本书叫《虚掩的门》，你只需翻下，上下五千年、大千世界就在你面前敞开了。生活中有许多秘的或美好的东西，似乎难以寻觅，难以理解，难以登堂入室，但只要你有勇气、善思考、敢行动，美好秘的世界之门就会向你敞开，原来它只是虚掩的。

　　请就“虚掩的门”为话题写篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。

　　思维启：“虚掩的门”并非字面意义的“实指”，而是字面意义背后的“虚指”。“虚指”的对象究竟是什么?材料中已有揭示，如“生活中有许多秘的或美好的东西”及“美好秘的世界之门”，这便是命题的意义指向。只要你用哲学的见解或文学的眼光，诠释或描写出某个具体的美好而秘的世界或境界，如数学趣味、写作快感、昆虫世界、秀丽山水等看似秘、美好、难以登堂入室，却往往在有勇气、善思考、敢行动者面前敞开大门，敞开胸襟，让你登堂，还让你入室；相反，它常常在怯弱者、愚钝者、空谈者面前紧闭着，并遮掩着它美好而秘的面纱。

　　话题作文能力分步提（之七）—语言通顺

　　【能力解说】

　　语言通顺指的是语言规范、准确、连贯、得体。要做到语言通顺，就要尽可能使语言准确、简洁、生动。准确，就是要恰当地反映客观事物的形貌，用词造句要乎事理逻辑，要仔细地区分近义词的细微差别，要区别词语的感情彩；简洁，就是简练、干净、明白、晓畅，就是以少的文字表达丰富的内容，要尽可能做到言简意赅，文约事丰；生动，就是活泼优美、感染力强，要使语言生动，就要注意遣辞造句要有形象和新鲜感。

　　【策略解读】

　　1.语言规范。在写作中，要符语言规范的要求要注意三个面：是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用言、俚语外，般不使用言俚语。

　　2.语言准确。要符语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大都这样看”“部分或者说是小部分人的不良行为”“从全局看是好的”“这只是个人或少部分人的看法”“不是有不少人这样去干吗？”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，定要搞清楚，千万不要以偏概全，以个别人的不良行为加到全体人员身上。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太适，但终究是些真实的意见，当然里面不有些偏激的成分，但是我们干部定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太适”，“里面不有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。

　　3.语言连贯。要做到语言连贯应注意以下几个面：是文章中的每段文字，都要统于个话题，围绕着个中心；二是段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段（关联词、位词、数词、代词等）或修辞手段（排比、对偶、层递等）来组各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等法来确保语言呼应；四是增添要的过渡语言，避由于思维的速度大大于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。

　　4.语言得体。要达到语言得体的要求要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这条件。二要注意区分不同的文体：记叙文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括；说明文体要以知授人，以解说、说明为主，语言准确简明；应用文体要以事告人，以叙述、说明为主，语言平实简洁。

　　【例文解析】

　　话题：感情亲疏和对事物的认知（XX年全国考作文题）

　　从吵架开始

　　观我中华俗文化，吵架堪为大亮。当然，并非夷人生来不吵架，本人曾有幸在欧罗巴短暂旅行，眼见多起夷人纠纷，但我中华之吵论是频率还是式均有国粹之特。

　　谁都知道，咱人凡事争个理。当然这理得向着自己，至于死理活理，正理歪理，边先站着。于是坐出租要吵架，二楼拔了楼颗大蒜头也要吵，孩子在幼儿园了架，还要吵。吵就吵吧，还得带上两个帮腔的，于是个电话，好，二姥爷受委屈了，我们晚辈能闲着吗?同去，同去。所以我们常看见种群吵，个人惹事，全老小，三姑六婆齐上阵，起闹啊!结果，本来就背理，不分清红皂白闹，没话说，怎么办?丢人。

　　我曾问过位帮架的大妈，“您为什么帮您侄子吵架?”大妈很气愤：“我侄子我能不帮吗?他骂我祖宗，我能装没听见吗?”“那您知不知道本来就是您侄子的错，要是外人您还帮吗?”大妈不语。嗬!其实人说吵架团气，全凭意气，不假。如此不分正误，是全凭意气。难道我们大伙真的就好坏不明吗?不可能。您又不傻，可为什么时心急，上了贼船?为什么?因为那个吵架是你的至亲好友，感情你对他有种信任感和亲近感，而这正是个陷阱，埋藏了是非正误，削弱了你对事物的认识程度。你想想，如果上文那个不是大妈的侄子，大妈恐怕就要想了，这到底是谁错谁对，自然不会去乱吵。

　　光吵架这样吗?不。生活也样，每个人在做事时，都容易让主观左右自己，用自己的感情喜好迷了自己的眼睛，昏头昏脑犯了大错。关心时政的人都知道，萨达姆就是典型。当然，人是感情动物，做事意气很正常，遇上熟人乃至亲朋，印象分就上去了。但是，别忘了印象的背后还有基础分、客观分。个社会，需要感情做它的润滑剂。但社会的存在有它的人间正道，有它的黑白天理。个人的感情在规律的面前，在正误的认识面前，过于主动过于激化，只会与正确悖道而驰，只会蒙住你的双眼，因为感情代替不了认识，我们是理的。

　　从吵架开始，让感情不再拦住你正确的认识，给世界多点公平。

　　解析：本文在语言上很有特。是简洁生动。如说到吵架的原委，作者这样描述：“谁都知道，咱人凡事争个理。当然，这理得向着自己，至于死理活理，正理歪理，边先站着。”如描述“群吵”，作者这样形容：“个人惹事，全老小，三姑六婆齐上阵，起闹啊!结果，本来就背理，不分青红皂白闹，没话说，忘么办?丢人。”这些鲜活的群众口语读来真有种清新之感。二是诙谐风趣。如点评人的吵架，作者用句“但我中华之吵论是频率还是式均有国粹之特”来加以概括。如说到瞎帮腔时，作者这样说：“难道我们大伙真的就好坏不明吗?不可能，您又不傻。可为什么?时急，上了贼船。”说到滥用感情，作者这样说：“遇上熟人乃至亲朋，印象分就上去了，但是，别忘了印象的背后还有基础分、客观分。”这些幽默诙谐之语，妙趣横生，也含蕴丰富，耐人寻味。

　　【请你试试】

　　1.阅读下面的材料，根据要求作文。

　　童谣：个和尚挑水喝，二个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

　　童谣二：只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

　　两童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为互相诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，是团结作的结果。从这“人不如蚁”中，你得到什么启示呢？

　　请就“协作”为话题写篇文章。

　　[注意] 立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。

　　思维启：“协作”论对个人、个庭、个集体，乃至个国，甚至全人类，都至关重要。协作是成功的土壤，是人类生存的需，是世界发展的大势。特别是随着科学技术的发展，人类文明的进步，科学分工越来越细，全球经济体化已势不可挡，“协作”的话题具现实意义。考生在学习、生活中亦有“协作”的经历、体验，传媒度发达的今天，这面的见闻、认识也定不少。

　　2.阅读下面的材料，根据要求作文。

　　某市新购进批档杯子，样式新颖，调匀称，市经理相信它们定能成为批手货。然而，奇怪的是，周过去了，个月过去了，顾客购买的却很少。看到这么漂亮的杯子，许多顾客先是阵惊喜，但当拿到手仔细看过之后，均摇摇头，放下杯子走开了。经理百思不得其解，就去求教位心理学。

　　心理学拿起杯子，细细看过之后，便叫经理马上派人把这批杯子上的盖子全部取走，但杯子仍放在柜台上原价出售。“这批杯子，杯身设计新颖、做工精细，但它们的盖子却有处缺陷，顾客们想买下杯子，却又总觉得买了吃亏。如今盖子去，它们又成为了批的杯子。”十天后，这批杯子被购而空。

　　是的，很多时候，我们的烦恼不是来自于对“美”的追求，而是来自于对“”的追求。请就“追求”为话题写篇文章。

　　[注意]①所写内容须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

　　思维启：由于刻意追求，我们不能容忍缺陷的存在，结果，经常点小小的缺陷，就可能遮蔽住我们审美的眼睛，使我们的目光滞留在缺陷上，而忽视周围其他的美好之处，以致错过了许多美好的东西。

　　话题作文能力分步提（之八）—结构完整

　　【能力解说】

　　结构就是文章内容的组构造，是文章思路的外现。文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现，所以，轻视结构的作用，忽视结构训练，是错误的认识和做法，势会影响作文的质量，影响考试作文的成绩。结构完整，主要是指作文思路展开有序。形式上有头有中有尾，前后照应，上下连贯上海防火门专用胶，没有主次不分、残缺不全的毛病；逻辑上线索清晰，层次分明，顺序恰当，段落理，没有颠倒重复、混乱不清的毛病。 相关词条:设备保温     塑料挤出机厂家     预应力钢绞线    玻璃丝棉    万能胶厂家