在重庆市璧山区青山社区，76岁的居老人张婆婆现在每周三都会把里收拾得干干净净。她知道，每周三下午，重庆护理职业学院的学生志愿者们会准时上门江苏橡塑胶厂，陪她聊聊天、给她量压、帮她整理药盒。\n
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重庆护理职业学院的志愿者开展上门服务，老人亲切地向志愿者竖起大拇指。重庆护理职业学院供图\n
“这些孩子比自孙辈还贴心。”张婆婆说。\n
这样的温馨幕，在璧山区的57个村镇、41养老机构里已成常态。自2023年以来，重庆护理职业学院以“对”分班承包的式，让师生志愿者沉入基层线，年均开展服务100场次，惠及群众10万人次。\n
场校与地的“双向奔赴”，正在这里悄然上演。\n
从“次慰问”到“长期陪伴”\n
校地作怕什么？怕“热阵、冷阵”。\n
重庆护理职业学院给出的答案是：不搞“花架子”，而是用制度把作关系“焊死”。\n
学校与璧山区签订《养老服务作框架协议》，建立联席会议制度，将作关系从散的“项目化”升为长的“制度化”。双定期坐下来解决作中的堵点，让资源对接从“靠人情”转变为“靠机制”。\n
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2023年12月28日江苏橡塑胶厂，重庆护理职业学院举办“护康”青春行社会实践启动仪式。重庆护理职业学院供图\n
机制的改变带来了服务模式的质变。在青山社区，学校机关党支部与社区党委联造了“青伴”志愿服务项目——每支服务队由1名教师党员、1名社区党员和2名学生志愿者组成，与居老人“多对”长期结对。老人按需“点单”、党员带头“接单”、健康照护、生活照料、青春陪伴，五条路径回应老人的层需求。\n
“以前逢年过节也有人来慰问，送点米油，拍个照就走了。”青山社区党委书记说，“但‘青伴’项目是长期陪伴，老人能真正感受到被惦记、被需要。”\n
真实场景是好的课堂\n
走出校园的学生能干什么？这是不少社区居民初的疑问。\n
学校没有急着回答，而是把学生送到真实的理场景中去淬炼。\n
近三年，学校面向璧山区企业职工、失业人员等群体，开展养老护理员、健康照护师等技术培训125场次，服务2000人次。基层康养人才短缺的问题得到缓解，保温护角专用胶学生也在“真刀真枪”的服务中提升了技能和职业认同感。\n
让人眼前亮的是，服务中发现的“痛点”成了创新的起点。\n
学生在照护失能老人时发现，“口腔清洁难”是属和护工普遍头疼的问题。他们没有视而不见，而是拉着老师起攻关，孵化出创新创业项目“快人口”——款为失能人群设计的全自动口腔清洁器。目前，类似这样的实践成果转化项目已研发30余项，为璧山大健康产业注入了实实在在的青春动能。\n
从“服务社会”到“反哺教学”，这条闭环正在被步步通。\n
“校地联动”模式走出璧山\n
持续的耕带来了看得见的成果。\n
“护康”青春行孵化的志愿服务项目中，“救在微网”——社区网格员急救赋能项目斩获七届青年志愿服务项目大赛金；“医”路畅通——听障老人就医辅助项目获全国银。\n
学校累计获评全国文明单位、全国敬老文明号、全国红十字会模范单位等荣誉，主流媒体报道100次。重要的是，这“校地联动”模式已在川渝地区复制广——学校与四川省自贡市自流井区签订共建协议，为区域职业教育服务地发展提供了可广的实践样本。\n
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2024年12月，重庆护理职业学院志愿服务团队在广东汕头参加七届青年志愿服务项目大赛，获1金1银。重庆护理职业学院供图\n
从“外部动”到“内生自觉”\n
成绩背后也有冷静的思考。\n
校地协同目前多依赖学校党委的动和地政府的政策支持，属于“外部驱动”。如何让业教师、社区网格员、社会组织都从“要我做”变成“我要做”？如何让参与者在协同中获得实实在在的“获得感”？这决定了协同机制能否真正行稳致远。\n
下步，学校计划将参与社区实践纳入师生评价体系，搭建信息共享平台，对接社区“需求清单”与学校“资源清单”，让“护康”青春行从活动内化为行动自觉。\n
实践育人是项系统工程，需要持之以恒。重庆护理职业学院与璧山区的这场双向奔赴，可以为大城市现代化理中的校地协同，提供个值得细读的基层答案。\n
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