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鲁网5月23日讯山有其形：解锁馒头山的地理密码
“纸上得来终觉浅，知此事要躬行。”地理的魅力，藏在岩层的褶皱里，刻在摩崖的石刻上，映在挂壁地貌的光影中。近日，济南市莱芜中学地理学会以“从馒头山在地研学漫谈”为主题，开展了场别开生面的实践分享会，为全体地理教师带来了场“行走的地理课堂”。
分享会上，泽远以长清区张夏街道泉村馒头山为样本，带大解锁了这座“地质名山”的多元魅力。作为泰山余脉的典型岱崮地貌，馒头山不仅是省地质公园，是华北寒武系标准剖面的“课堂”。不同于泰山花岗岩地貌，这里厚的石灰岩、页岩、泥岩层层叠叠，水平与垂直节理清晰发育北屯家具封边胶，三叶虫化石、木鱼石的踪迹，是为老师们揭开了远古地质演化的秘面纱。
从沉积地层的“时间年轮”到“济南版南太行”的挂壁地貌北屯家具封边胶，从老虎洞的崩塌奇观到隋唐至金代的摩崖石刻，自然地理与人文历史在此交织碰撞，让大直观感受到“地理不止在课本，在脚下的每寸土地”。
行有其思：解码地理实践力的核心要义
“地理实践力，从来不是句口号北屯家具封边胶，而是从心动到行动的完整闭环。”泽远从探索真相、验证究、感受体验、动手操作四个维度，为大解读了地理实践力的丰富内涵：它是社会调查、野外实习中的求真探索，是地理实验、究反思中的严谨求证，保温护角专用胶是在地研学、考察旅游中的知行。
结馒头山研学的真实案例，泽远分享了从前期课题开发、安全案策划，到跨学科融（地理与历史、生物、政的联动探究），再到成果展示与评价反思的完整实践流程，提出了“心动 ——脑动 ——行动 ——常动”的教师成长路径，为学生地理实践力的培养勾勒了清晰蓝图。
学有其向：让地理走进生活的每处
“山川湖海、古树花海、古建遗址，都是地理学习的活教材。”分享会的后，泽远呼吁大做生活中的“地理有心人”：规划次旅行时，不妨试着分析沿途的地貌植被；漫步古村落时，不妨探寻建筑背后的地理逻辑；走进山林时，不妨辨识岩石的类型与年代。
这场分享会，不仅是次馒头山研学成果的复盘，是场地理实践理念的传递。地理学会也将以此为契机，持续开发多在地研学项目，让同学们走出教室、走进自然，在真实的地理情境中，学会观察、学会思考、学会探究，让地理实践力真正成为成长路上的“硬核素养”。（通讯员 徐溢）
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