5月28日，广东化州持续34°C温，中垌中学等多所学校因空调收费争议，有空调却法开启，有学生险些中暑，下课纷纷扎堆老师办公室避暑。可以想像青岛pvc管粘接胶，34度的温，加之拥挤的教室，学生身处其间是有多难熬。如今考、中考临近，这样的学习环境显然难言理想。\n

事实上，学校普装空调已经成为近些年的趋势。国气候中心新气候变化监测表明，过去三年（2023—2025年）是有观测记录以来暖的三年，全球气候变暖趋势在持续；加之社会发展和教育理念的转变，人们对于校园学习环境的要求也在不断提，空调早已不再是可有可的“福利”，而被成为种基础设施。\n

但这所学校似乎也有“苦衷”。校称，该校作为中考、考的考点被要求安装空调；但上部门没有拨款，学校只能找三公司安装空调，使用空调时给三公司付空调费。但这种收费模式却引发了长投诉，教育局也曾明确空调费属于违规收费。于是学校不敢再通过三收费，自身的经费又不够，便陷入了尴尬的窘境。\n

由此可见，问题的症结其实还是钱。装空调有要求，用空调有需求，但是相关费用究竟从哪来，似乎没有个明确说法，致空调闲置。\n

长的投诉当然有道理，从常识来说空调似乎应该像粉笔、黑板样成为教学环境的部分，没有额外付费的理由。但须直面的是，空调使用便有成本青岛pvc管粘接胶，不会因为“本该如此”而凭空消失。\n

这也不是所学校的情况。2024年，广西纪检监察网就通报了贵港市桂平市26所学校6400多台空调装而不用的问题，其中的关键也是学校通过三公司安装空调，后因为政策要求三公司不能再收取费用，致空调停用。后相关部门介入，万能胶厂家指相关学校使用公用经费分年度、分批次回购并支付空调电费，才逐步解决了问题。\n

所以类似问题有定普遍。既然要求学校安装空调，那么相关部门也应当同步考虑后续运行成本的保障问题，不能只解决“有没有”的问题，却把“能不能用”的压力全部留给基层。而通过项补贴、增加公用经费等式建立稳定保障机制，都是解决问题的思路。\n

给足“真金白银”，当然是直接的办法，这也有地探索可供参考。比如江苏曾经下达1亿元项资金，用于支持实现全省中小学教室空调全覆盖；海南也已于近期宣布，投入3750万元，为30所公办中宿舍配齐空调。\n

考虑到空调使用是笔长期开支，虽说引发了长投诉，但引入社会资本是否不可行也值得思考。事实上现在不少大学都采取了由三公司安装再收取费用的模式，对于财力有限的地这也可以解燃眉之急。但这不代表可以放手给三公司。建立沟通的机制，给予定的补贴，明确各平摊比例，制定收费上限，加强过程监管，都可以成为平衡公益属与现实成本的办法，也都比简单的“关了之”积、负责任。\n

对于学校来说，不可把问题都简单给“没钱”。面对现实困难，学校理应积向上争取支持、优化经费安排，优先保障学生。论如何，办法总比问题多。论是完善财政保障机制、探索理的分摊模式，还是优化学校内部资源配置，都并非解。关键在于各能否真正把学生放在位，把保障基本学习环境作为共同目标。只有如此，空调才能真正发挥作用，而不是沦为摆设。\n

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