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人平

儿童教育学者，长期致力于儿童心理、亲子关系和父母自我成长的研究和实践。“人平陪你走世界”成长营创始人，微博知名“教育博主”，曾为多育儿杂志的栏作者。

该不该给孩子报兴趣班，该不该允许孩子玩网游……如同投资样，父母在养育孩子的过程中也要不断作出决策。而要作出理、科学和有的决策，概率思维不可或缺。

概率思维指的是运用数学和逻辑工具，思考分析问题，预估可能，进而作出决策和判断的思维式。

01

回归平常心，可以得到多

概率思维能够让父母回归常识和平常心，不走端。

很多父母望子成龙，把孩子考学的目标定为北大、清华，次也要考上“985”“211”院校。但从概率来讲，能考入“985”“211”校的考生人数占全国考生总量的比例为5左右，能考入清华、北大的考生人数占全国考生总量的比例不过0.05。

不要说孩子平时成绩般，即便非常好，任何考试都存在定的偶然和运气成分，结果并非可控。

理解了这点，父母能让庭教育回归托底的定位，立足培养孩子成长为身心健康、人格立、自食其力的普通人。

关孩子生活、塑造孩子价值观、培训孩子生存技能等，这是我们能够通过自身努力大概率做到的事。孩子终能否走向塔，除了教育外，还要看个人的天赋、格等，甚至包括运气和时代，不是单纯“鸡娃”就能“鸡”出来的。

数学陈省身曾经给科技大学少年班题词“不要考100分”。他认为，时间和精力过多花在考试成绩上北京pvc排水管专用胶水，会影响孩子将来的发展和创新能力。

科学院院士朱清时也曾谈道：“个人学门知识，先大致学通了，能够考七八十分就不错了。要考100分，你会反复几十遍，那反复几十遍不值得。你有能力考七八十分，能想出主意，在实践中去试错就行了。试错不用考100分。”

为什么不要强求孩子考100分？涉及概率问题，要提升后那几分的难度和代价，比考97分、98分大得多。即便孩子再付出十倍百倍的努力，能否考满分依然有很大的不确定和偶然。

为了追求这份小概率的，牺牲孩子玩耍、游戏、社交、运动、休息、睡眠、亲近自然的时间，失去的远比得到的多。把提升后这几分、十几分的精力、时间，用在阅读、运动、社交、旅行上，对孩子有价值，也是大概率的事。

02

尊重特，才容易成功

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概率思维能够让父母加尊重孩子的唯和特，支持孩子走适自己的路，少些随波逐流。

每个孩子生来都是原创和孤品，有特的天赋、个和人生道路。很多父母总拿别人孩子的标准来要求自己的娃，终把孩子变成了赝品。孩子既远离了生命的从容和优雅，也失去了自己的特和不可替代。

邻居的孩子考上了北大、同事的孩子在竞赛中获的案例，大多是幸存者偏差。现实中，有太多孩子付出了同样甚至多的努力，却未能取得如此优秀的成绩。

拥有概率思维的父母会认识到，孩子在天赋、格、兴趣等面的差异是正常的。他们不会将自己的孩子与他人进行简单粗暴的比较，也不会照搬别人的教育法，而是尊重孩子的个特点，制订理的教育计划，助力孩子发挥自身优势。

举个例子。在选择兴趣班时，父母可以先让孩子试课，观察他的兴趣和天赋。如果孩子表现出浓厚的兴趣，pvc管道管件胶老师也认为孩子有潜力，那么长期学习并从中受益的概率可能会比较。如果孩子明显不感兴趣，却不得不继续学习，大概率会致孩子厌学。基于这些概率，父母再决定是否继续投资时间和资源。

在考志愿填报和业选择上，很多父母热衷于给孩子指定稳定、热门、待遇好的业。我不反对这种实用主义和饭碗思维，但如果仅仅盯着这些，而不考虑孩子自身的天赋和兴趣，孩子不见得能拿到饭碗。热的业都未学得好，何况是不喜欢的业，大概率不会学得很好。

所以，有概率思维的父母定会鼓励孩子追随内心的声音，找到自己的天赋、兴趣和热所在，全力以赴地投入其中。因为他们懂得，唯有如此选择，孩子在追随梦想的过程中，才会有动力，也有大概率取得成绩、走向成功。

03

拥抱可能，告别养育焦虑

概率思维可以帮助父母好地理解孩子成长中的不确定，拥抱各种可能，减少自身的焦虑和盲从。

教育的目的之是给孩子赋能，增加孩子的选择。人生不定如此，还有很多条路可以走。

把书读好，考所好大学，将来搞科研或考公务员是条路；学好两项职业技能，服务于社会也是条路；歌唱得好、球踢得好、网游得好都可能走出条路。总之，孩子的未来有多种发展向，每种都有定的发生概率。

理解了这点，父母就会少些因为担心孩子偏离常规路径而产生的焦虑，也不会自以为是地规划孩子的人生，设计孩子的未来。未来的社会和经济环境充满不确定，我们法准确预测将来哪条路能走得好。父母能做的就是通过概率思维，评估哪些能力和素质在未来有可能对孩子有帮助。

既然概率思维对父母教育孩子大有裨益，那么我们该如何提升自身的概率思维呢？

基础的途径便是阅读与概率相关的书籍，或是参与线上线下课程，系统地学习概率的基本概念，包括概率的定义、条件概率、随机事件、贝叶斯理论等，掌握概率的计法与基本原理。阅读教育类书籍、杂志以及业的研究报告，广泛收集各类教育案例，入剖析其中所蕴含的概率规律，也有助于提升父母的概率思维。

将概率思维切实运用到日常的教育实践中至关重要。每当面临教育决策时，父母需要尽可能地摒弃主观臆断，用数据说话，在实践中不断强化自身的概率思维，为孩子的成长提供为科学、理的引。

旦具备了概率思维，父母便会基于对各种可能的理分析，作出加科学、有的决策。与此同时，父母通过自身的思维式也向孩子传递出种信念：生活充满不确定，我们可以用智慧和理去面对。

这有助于培养孩子与不确定安然相处的意识与能力，让其在人生道路上勇敢地探索未知，发挥自身大的潜力和可能，成就加精彩的人生。

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